六一活动总结及感悟（庆“六一”文艺汇演之后的思考）

昨天下午五年级组开展庆“六一”文艺汇演。开会前，我先到了合堂教室转了转，有几位家长正在安装子鼓。我挺奇怪，学校有架子鼓，为什么家长还要费那么大的周折搬来搬去？是不是我们学校的器材档次太低了。细看了看才知道，原来其中有培训机构人员，带来了两组架子鼓，上面贴了培训机构的名字和电话号码，有商业推广之嫌。

让办公室通知对所有节目进行排查，该遮的要遮住。演出时，在其中一个视频最后，还是显现了商业信息，虽说只是短暂几秒，但是有的学生还是看到的。对于节目要建立严格的审核机制，现在看来是非常有必要的。我们要有敏感意识，不能怕麻烦，就省略了这些环节。

没有彩排，但是效果还不错，学生都有精彩的表现。主要还是学生的平时艺术课开得好，社团丰富多彩。边看节目边想，现在的孩子，特长突出，个性鲜明，教育如果不能与时俱进，僵化封闭，不能积极主动地改进教育教学方式方法，这些孩子就会游离于教育之外，这才是我们应该警惕的事情。

五年级的文艺汇演群体表演少，只有最后一个五年级三班上台的学生比较多，有的只是一两名学生。这次汇演，政教处开始是想搞的，觉得最近活动太多了。毕竟“六一”对于孩子来说是十分重要的节日，运用好节日开展有仪式感的活动，孩子们是喜欢的。在我的坚持下，还是按往年那样，五年级组在合堂教室开展，别的年级在各班教室组织活动。我们不过是给学生搭建一个表现的舞台，激发学生向上的内驱力而已。而这些，正是我们平时教学中所忽视的，也是最令我们头疼的问题。

毕竟年级组缺乏组织大型活动的经验。我们也试图通过活动来锻炼老师们。比如，本次缺乏舞台服务人员，致使节目之间不够紧凑。各班的纪律和卫生有检查机制，但是在入队时组织学生不得不靠训斥才让学生安静下来，这也反映了平时班级管理存在的问题。

大型活动结束之后，政教处应该好好地总结一下这场活动，从中汲取一些有益的成分。可是常常活动结束，这件事情就了结了。于是下一次组织活动，同样的问题频频出现。管理就是要向前多走一步，管理者要比一线老师看得远一些。