景物描写片段摘抄赏析（满分作文精彩语段赏析）

氤氲桂花香

尹雅晖

夜晚于书房低头疾书，当阵阵秋风拂来凉意的时候，一阵轻轻的脚步声在身后响起。抬起头，只见母亲端着一杯冒着热气的茶走了过来。把茶放在桌上后，母亲略微踮起脚尖，关上了窗户。“丫头，凉风吹久了会头疼，快些写吧，早点休息……”说完便转身离开，掩上了房门。

我凝视着母亲送来的桂花茶，蜂蜜融化后透出晶莹的淡黄光晕，一朵朵娇小的桂花在杯中上浮下沉，好似在起舞，茶香随着热气逸散开来，满屋子香气袭人。我抿上一小口桂花茶，唇尖触到了桂花这些可爱的小精灵，幽香醉人，就像母亲那芬芳的爱……我连续抿了几口，接着低头看书……

悠扬的钟声响了11 下，我起身舒展了下酸痛的双肩。向楼下望去，一丛竹影婆娑，增添了几分清寒。客厅里的灯仍亮着，我蹑手蹑脚地从房间走了出去，母亲竟已斜倚在沙发上睡着了。月光透过窗玻璃倾泻而下，仿若一层轻纱覆盖在母亲的身上。静静打量着母亲浅睡的容颜，她双眉紧蹙，黑眼圈有点重，月光下的面容虽十分柔和，但仍透出丝丝疲倦。我眼前一片模糊，不知是月光还是泪水的遮挡。

今夜，我要掬一缕月光，放一朵桂花于母亲枕旁，让花香和月光氤氲母亲的梦乡！

【简评】多样化的叙述使本文摇曳多姿，比如细节性叙述“说完便转身离开，掩上了房门”，描写性叙述“她双眉紧蹙，黑眼圈有点重”，加上多处如桂花茶般芬芳的母爱的联想性议论，在叙议结合中渐次展开富有诗意的画面、逐层托出感人至深的母爱的主题。（指导老师：沈中）

春来杏花开

□贵州

牧云

唐朝诗人温宪曾动情地为杏花画像：“团雪上晴梢，红明映碧寥。店香风起夜，村白雨休朝。静落犹和蒂，繁开正蔽条。澹然闲赏久，无以破妖娆。”盛开的杏花一朵朵—簇簇、活泼泼俏生生地站在枝头，有的深红，有的浅红，有的粉白，在绿叶间，在阳光下，在微风中，在细雨里，它们笑意盈盈、低吟浅唱，把春天的碧空映衬得辽远而可爱。杏花的清香随着春风潜入客店，杏花落在村院里，给地面披上了一件雪白的外套。静落的杏花并着花蒂，盛开的杏花密密挨挨挤在一起，把整个枝条都遮掩得看不见了。我站在杏花树下安静地看了很久，觉得没有比杏花和杏花点缀的村落更妖娆、更让人流连忘返的景色了。

杏花盛开在诗词里，绽放在画笔下，它们充满了春雨江南的韵致，热闹地盛开在农家的前庭后院，雀鸟啁啾往来其间，把普通的农舍点缀得活色生香、春意盎然。

爱极了《杏花春色》《杏花春雨》之类的江南系列水墨画，青山含翠，杏花或浓或淡地开在水边田间、房前屋后、山前山后，是那样清雅恬静，充满着人间的勃勃生机和尘世独有的安宁愉悦。不做作不清高，不孤傲不自恋，不玩弄深沉，不故作玄虚，这是杏花对于生活和生命的态度。

【简评】本文引用温宪咏杏花的诗作开篇，继而以散文诗般的语言作翻译，既省力地表现了杏花的特点，又让文章诗情浓郁。二、三两段将杏花与村庄及世俗生活联系起来写，展现了文化意义上的杏花的风采。（无违）

哒，哒，哒

□安徽省濉溪中学高一（6）班

叶祺

从小，我就喜欢听妈妈穿高跟鞋走路的声音，那清脆的“哒哒”声，富有节奏，极为悦耳，引起我的极度舒适，就好像在口中咬开一粒鲜枣。它与钟表的“哒哒”声是不同的，钟表机械化的沉闷与枯燥，听了使人心烦；与雨点的“哒哒”声也不同，雨点孤单地滴下，砸在地面上溅起细小的水花，太清冷，让人心中空荡荡的；与马蹄声又是不同的，那“哒哒”声太粗暴，来得急促，让人透不过气来。妈妈身形娇小，走起路来自然比较轻便，爱穿的又是细跟鞋，平添了几分灵巧活泼。于是，每次妈妈出门，我都怂恿她穿上高跟鞋，她每次都笑着答应了。

只是近几年，我很少听见这令我舒适的“哒哒”声了。似乎是从初二开始，妈妈开始添置运动鞋和直板鞋，而高跟鞋则被装进了鞋盒。每天早晨为了让我多睡十分钟，妈妈赶着先去将早餐买好；中午、傍晚，她则要急急忙忙地去接放学的我。也是，有哪个运动员会穿着高跟鞋去跑步呢？

如今，我多想妈妈再穿上高跟鞋，每走一步，脚下一顿，发出“哒”的一声。那“哒哒”声不仅承载着我幼时的憧憬：快点长大，也能穿上高跟鞋，更承载着妈妈花样的青春年华。我不希望因为我，而失去这样的“哒哒哒”。（指导教师：赵清林）

【简评】通过今昔对比，描述妈妈穿高跟鞋走路的“哒哒”声之悦耳动听，它代表着享受生活的母亲。母亲之所以将高跟鞋换成运动鞋，是为了更好地照顾“我”，它折射的是母亲的疲惫操劳。而不变的，是和谐亲密的母女情。本文选材新颖，语言简练，情真意切。

怪人

□江西省南康中学高二（6）班

曹颖

林叔从他工作的门房里漠然地走出来，坐在那湿绿的苔藓漫上来的台阶上。学校门口右边那棵树上的杨梅熟了，涩涩地红着脸。他只是坐着，呆坐着，无神地看着隐在房屋后面的夕阳，而后低下发皱的、有如酱色的纸一样的额头，摸着青筋在腿上神秘的回路，任那漆黑漫下来，将他完全笼罩住。

几年前，林叔还在老家，一双强健有力的脚踩在希望的田野上，火辣辣的阳光逼出了他一身的汗，整个人阳刚健美。林嫂在那头打理瓜田，西瓜藤上的瓜已经有拳头大小了。他们的小孩，乖巧地坐在田埂上荡着腿，歪着脑袋背着唐诗，有人来了要让路，他便一跃跳进田里找青蛙玩去了，一嘴的白牙明亮亮的。

可是，一场变故让林叔从此孤身一人。当时，他歇斯底里地哭喊，似乎头上的根根青丝都在哭泣，他一下子苍老了、委顿了。后来，他开始早起，在村子周围游走，大家都说他失去魂魄了，得招一招魂。可是他的魂能招回来吗？再后来，林叔经人推荐来到这个中学当门卫。他整日坐在门房里往外看，看上下学的学生，看嬉闹的孩童，看散步的一家人。他日复一日地静静地看着人来人往，他很快成了大家口中的怪人。（指导教师：舒银霞）

【简评】文中的插叙交代了林叔变成怪人的原因，昔日阳刚健美的汉子变成今日颓废失神的怪人，昔日甜蜜温馨的一家如今只剩林叔孤身一人，这人生剧变刺痛着读者的心。冷峻克制的叙述，平淡冷静的评议，悲喜强烈的对比，让全文笼罩着浓重的感伤氛围。